初中体育教案三篇【篮球相关】
【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了以下内容，供大家参考! 篇一：篮球运球转身 一、教学内容 篮球一对一运球转身技术 二、教学目标 知识与技能目标:学习提高篮球的运球技术,学习一对一运球转身技术。 过程与方法目标:通过小组练习和竞赛,掌握篮球的转身运球技术。 情感态度与价值观目标:通过实际动手练习和参与篮球比赛,来提高与同伴的交往能力,培养团结协作的意识和集体主义精神 三、教学重难点 教学重点:篮球的正确运转姿势 教学难点:如何在被人防守时运用正确运球转身技术脱困。 四、教学过程 (一)开始部分(2分钟) 1.集合整队
关于篮球运动的教案
篮球教案(通用10篇) 作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的篮球教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 篮球教案 篇1 一、教学内容 1、篮球传球基本动作(双手、胸前、头上、勾手传球等) 2、篮球运球基本动作(高、低、体前、背后运球等) 二、教学目的 1、通过本节课学习,达到熟悉球性,使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。 2、通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。 三、教学步骤 1、课堂常规(5分钟) (1)运球绕球场3圈 (2)游戏抢西瓜 2、传球基本动作的讲解示范练习(重点)(14分钟) (1)简介篮球来历及比赛的基本组成部分 (2)传球基本动作示范 3、运球基本动作的讲解示范练习(10分钟) (1)几种基本运球动作的示范讲解 (2)运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习 4、游戏--------趣味抢篮板球(8分钟) (1)培养同学们反应能力,移动速度 5、课堂小结
篮球行进间运球教案(实用3篇）
篮球行进间运球教案（1）篮球作为体育教学的重要内容，深受学生喜爱，不仅能锻炼身体，还能提升技能。本节课的教学目标涵盖了认知、技能、情感和综合能力四个方面，重点是解决低头运球的技术问题，同时兼顾下肢力量和动作协调性的训练。在教学方法上，将采用创设兴趣氛围、设疑解惑干扰运球游戏、运用游戏教学法和自主学练法等，以激发学生的兴趣，营造宽松的学习环境，提高动作协调性，发展体能，并培养学生的创新意识。教学过程将分为激趣热身、情境展开学习和情展延伸三个阶段，通过猜谜、游戏和情境教学，逐步引导学生掌握篮球高低运球技巧，并感受篮球带来的乐趣。篮球行进间运球教案（2）本节课的教学内容主要包括原地高低运球和运球跑游戏，目标是让学生初步掌握运球技巧，提高手臂力量和身体协调性，同时增强合作意识。在热身环节，将采用趣味性游戏，以激发学生的热情。在情境展开学习环节，将引入音乐元素，让学生体验篮球“唱歌”的乐趣，并通过高低运球操引导学生徒手练习
篮球原地运球教案
篮球原地运球教案 篇1 一、教学目标 1、体验篮球的原地运球技术，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。 2、使80%的学生能掌握原地运球的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。 3、结合“篮球混合接力”的游戏，发展学生的速度、灵敏等素质，让学生体验小组合作，增进学生合作意识和团队精神。 二、教学重点、难点 1、重点：原地运球的动作要领。 2、难点：控球能力 三、教学程序 1、开始部分（6~8分钟） （1）学生集合整队（成六路纵队如图（一）） ▼▽▼▽▼▽ ▼▽▼▽▼▽ ▼▽▼▽▼▽ ▼▽▼▽▼▽ ◎（图一） （2）师生问好！宣布本课教学目标及要求。 （3）热身：A绕篮球场慢跑两圈B热身操（4x8拍）、 A：慢跑 组织：由教师带领学生按一定路线慢跑两圈
篮球三步上篮教案(通用3篇）
篮球三步上篮教案（1）指导思想：篮球运动是青少年喜爱的体育活动，能锻炼身体、培养团队精神。本课以新课标为依据，坚持“健康第一”的指导思想，注重学生自主学习，关注个体差异，使每位学生体验成功，促进全面发展。教材分析：三步上篮是篮球基础技术之一，对于其他技术学习有衔接作用，掌握它为篮球进攻技术打下基础。学情分析：授课对象为初二（7）班，共67人，大部分喜爱篮球，积极性高，但技术知识了解较少。本课复习运球技术，通过比赛巩固，学习三步上篮，采用分层次教学，提高兴趣。教学目标：认知、技能、情感目标，分别为发展协调、灵敏性、养成锻炼习惯，掌握三步上篮技术，培养学生能力、团结协作精神。教学重难点：掌握动作，连贯性、稳定性是难点。教学方法：示范、游戏、启发教学，形成自主探究氛围，激发兴趣，培养能力。篮球三步上篮教案（2）指导思想：依据新课标，贯彻“健康第一”的理念，鼓励学生主动学习，整合知识、实践、习惯、能力，促进综合能力形成，激发积极思考、大胆创新，为学生提供自学、自练、表演平台，培养学习兴趣